Социально – педагогическая характеристика класса

Социально-педагогическая характеристика класса

(заполняется на начало и конец учебного года, для вновь назначенных классных руководителей заполняется на конец первой четверти)

Рекомендации по составлению характеристики класса: 

1. Общие сведения о классном коллективе. История его формирования:

• количество учащихся;

• из них мальчиков, девочек;

• возрастной состав;

• были ли слияния с другими классами, есть ли прибывшие ученики (из каких школ);

• смена классного руководителя.

П. Содержание и характер учебной деятельности:

• общая характеристика успеваемости, дисциплины;

• наличие контроля за оценками отдельных учеников;

• дисциплина на уроках (кто нарушает?);

• пропуски уроков.

III. Жизнь класса вне учебных занятий:

• интерес к кружкам, экскурсиям, коллекционированию и т. д.;

• участие классного коллектива в общешкольной жизни;

• проявление сознательной дисциплины;

• влияние на класс родительской общественности;

• общественно полезный труд в классе, школе.

IV. Руководство классным коллективом и его организацией:

• актив класса, его работа;

• участие в школьных мероприятиях;

• наличие неформальных лидеров, причины их влияния на класс;

• наличие отверженных.

V. Взаимоотношения внутри коллектива:

• степень сплоченности;

• проявление взаимной требовательности, чуткости, взаимопомощи;

• наличие или отсутствие группировок;

• особенности взаимоотношений между мальчиками и девочками;

• эмоциональное неблагополучие отдельных детей.

VI. Общие выводы:

•уровень развития коллектива;

• характер общего эмоционального климата в коллективе;

• дисциплинированность;

• определение основных недостатков в организации жизни коллектива.

Характеристика должна содержать достаточное количество обоснованных конкретных педагогических выводов, учитывающих специфику данного коллектива.